O que estimula: admiração e maravilha, curiosidade, questionamento.

Preparação e materiais:

- Papel ou folhas do seu caderno

- Giz de cera, lápis ou tinta  

Idades recomendadas:

3 a 5 anos 

5 a 8 anos

Como você pode fazer isso:

PARA IDADES DE 3-5 E 5-8 ANOS:

1. Explique ao seu filho que vocês vão fazer uma caminhada pela natureza para ver o que podem encontrar juntos.
2. Primeiro, você precisa criar uma lista de verificação para marcar o que vê. Com seu papel, desenhe ou escreva (dependendo da habilidade da criança) entre 5-10 itens da natureza que você acha que pode ver na caminhada. Você pode criar uma lista em conjunto ou uma para cada. Algumas ideias podem incluir:

• Folhas verdes
• Solo
• Árvores altas
• Sol
• Água
• Céu
• Animais
• Grama

Quando terminar, prepare-se para a caminhada. Aproveitem a caminhada juntos, marcando os itens à medida que os veem. Você pode notar itens interessantes que você não previu, como uma borboleta. Permita que seu filho explore o que vê ao seu redor, pergunte e responda às perguntas um do outro e mergulhe no ambiente natural. De acordo com a habilidade da criança, você também pode perguntar:

• Que parte da natureza você acha interessante/surpreendente?
• Somos todos parte da natureza; como podemos cuidar disso?
• Existe algum lugar que você vê a natureza danificada? Onde?

Depois de voltar para casa, você pode falar sobre o que viu e o que não viu. Agradeça ao seu filho por lhe mostrar como a natureza pode ser maravilhosa, mas como às vezes ela também é danificada. O que podemos fazer quando a natureza é danificada? Por que está danificado? O que podemos fazer para proteger a natureza? Como todos fazemos parte da natureza, todos temos um papel a desempenhar para mantê-la protegida.