Material específico para esse encontro: 

• Celular ou tablet com o aplicativo Pastoral da Criança + Gestante
• Necessários para a Espiritualidade
• Outros conforme necessidade

Sugestão de roteiro:

• Acolhida
  
  
• Espiritualidade
  
  
• Recapitular, brevemente, o último encontro.

• Esclarecimento de dúvidas do conteúdo da etapa proposta para este encontro:
• Etapa: A criança de 1 a 2 anos e 11 meses
• Etapa: A criança de 3 a 5 anos e 11 meses

• Reforço das informações mais importantes de cada etapa:

• Etapa: A criança de 1 a 2 anos e 11 meses
• Comentar que a partir de 1 ano de idade, utiliza-se a palavra criança ao invés de bebê.
• Enfatizar os principais acidentes domésticos que têm mais chances de acontecer nesta faixa etária.
• Conversar sobre a importância da amamentação após o 1o ano de vida e sobre obesidade infantil. Relembrar o Acompanhamento Nutricional e o papel dos líderes.
• No tema higiene, realizar a prática de lavar as mãos.
• Conversar sobre como é um ambiente seguro para as crianças brincarem e sobre os Indicadores de Oportunidades e Conquistas (IOCs) do período.
• Provocar a discussão sobre aspectos do comportamento das crianças e atitudes das famílias. A violência contra a criança deve ser abordada, orientando os líderes a procurarem entender o porquê ela acontece, e ver o que pode ser feito para ajudar os pais a enfrentarem a desobediência das crianças com firmeza, mas sem violência.
• Assistir o vídeo sobre o estresse tóxico, no tópico de mesmo nome, no e-Guia do Líder e conversar sobre esse assunto destacando que este tipo de estresse, quando prolongado, pode prejudicar principalmente o desenvolvimento cerebral, especialmente na infância, onde é o período de maior desenvolvimento; é de extrema importância que as crianças cresçam em um ambiente de acolhimento, interações, brincadeiras, afeto e cuidados.
• Conversar sobre as crianças com diferença no funcionamento do seu organismo. Diferenças no funcionamento do organismo é como chamamos na Pastoral da Criança algum tipo de diferença ou limitação de funções físicas, sensoriais ou intelectuais (como autismo, TDAH, surdez, cegueira, Síndrome de Down, entre outras). Elas precisam de oportunidades de acordo com suas necessidades, ser incluídas nas atividades da família e da comunidade, convivendo com outras crianças e de receber o atendimento especializado e de qualidade nos serviços de saúde, educação, social, entre outros. E como funcionam os Indicadores de Oportunidades e Conquistas em relação a essas crianças, conforme orientado no e-Guia do Líder 2025.

• Etapa: A criança de 3 a 5 anos e 11 meses
• Falar sobre os direitos de educação das crianças
• Conversar sobre os IOCs desta faixa etária.
• Reforçar o papel do brincar e da brincadeira de faz de conta para o desenvolvimento infantil. 
• Conversar sobre as vantagens de brincar com as crianças para o seu desenvolvimento saudável, ao invés de deixá-las assistindo televisão.  
• Falar sobre as principais orientações alimentares para as crianças nesta faixa etária.
• A higiene da criança precisa ser ensinada pelos responsáveis.

• Realizar mini oficina das e-Cartelas do Acompanhamento Nutricional, conforme sugestão abaixo:

• Realizar mini oficina sobre o Brincar, conforme sugestão abaixo:

• Revisão e avaliação final de toda a capacitação.
  
  
• Organizar, junto com os participantes, o Dia da Celebração da Vida, conforme orientações dos tópicos “Celebração da Vida” e “Prática do Dia da Celebração da Vida” da etapa “Conhecendo a Pastoral da Criança”.
  
  
• Oração final